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作者:左移湘     时间:2018-07-28

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华南理工大学始终把高扬主旋律作为校园文化的主题,突出校园文化的政治导向,提高学生的思想道德素质。2009年,学校以庆祝新中国成立60周年为主题,开展了形式多样的“我爱我的祖国”主题教育活动,包括党建主题创新活动、“祖国是我家”研究生爱国主义教育宣传活动、主题团日活动、升旗仪式等主题鲜明的教育活动,纪念“五四”运动90周年表彰大会、庆祝建党88周年“七一”表彰大会等学习表彰先进典型活动,教职工合唱晚会、学生合唱比赛、图片书画摄影作品展、海报设计大赛、网页设计大赛、征文演讲比赛、爱国电影展播等文艺活动,“我爱我的祖国”主题暑期社会实践活动及“家乡变化”社会调研视频材料比赛等。同时,不断加强网络舆情工作,弘扬主旋律,抢占网络思想阵地,此项工作得到了教育部的充分肯定与嘉奖。通过这些活动,进一步加强了对学生的爱国主义教育,强化了他们的爱国情怀和报国之志。

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以科普“开启民智”,用力大而收效小是事实。但是,我并不因此而不支持科普。我主张换个方式思考“科普”的意义,改由科学机构负责科普。所谓科学机构,指中科院、大学之类的机构。在我看来,科普是科学机构的常规任务,理由如下:

  本报讯 由浙大网络主办的“2006中国教育信息化发展论坛”日前在杭州举行。浙大网络总裁申屠祖斌宣布,开放浙大网络教学资源库数据接口,此举对我国资源建设的标准化,资源归类的规范化,最终实现全国教育资源互联互通,具有极为重要的意义。  浙大网络为论坛带来了一系列惊喜,发布电子学籍“全国联网一号通”解决方案;为全国农村远程教育提供最具性价比的软件套餐,包括电子教室、电子备课、资源库、OFFICE;此外,浙大网络还特别推出电信级“家校互联”和“无限宝”两大平台,以教师、学生为核心,以互联网和移动网为载体,通过视频、语音、短信、白板和数据共享等方式,让师生乃至家长互动沟通,达到优质教育教学资源共享的目的。(琅舟)  《中国教育报》2006年4月10日第6版

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本报综合讯(耳子)第五届中日韩教育旅游研讨会10月31日在东京举行,与会专家普遍认为,东亚教育旅游市场前景广阔,具有巨大潜力。

郝克明认为,《中国教育改革和发展纲要》对2000年到21世纪初教育发展的战略思想、战略选择、战略目标和教育改革都进行了认真的研究、论证和谋划。今天看来,《中国教育改革和发展纲要》中提出的“以九年义务教育为基础,大力加强基础教育,在全国基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲”、“积极发展职业技术教育、形成全社会兴办多形式、多层次职业技术教育的局面”、“集中中央和地方等各方面力量办好100所左右重点大学和一批重点学科、专业”、“支持留学人员在外学习研究,鼓励他们学成归来”、“设立贷学金,对家庭经济有困难的学生提供帮助”、“改革高等学校毕业生‘统包统分’的就业制度”、“学校的后勤工作应通过改革逐渐实现社会化”等蓝图设计,在2007年已全部成为现实。“《中国教育改革和发展纲要》的研究、制订和实施,不仅对我国各级各类教育事业的发展和改革发挥了巨大的推动作用,在中国教育发展史上具有里程碑的意义,而且是教育重大决策科学化、民主化的范例。”郝克明深有感触地说。

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小林很委曲地接受了记者采访。“主要是我男朋友不同意,他感觉这家公司不算靠谱,说反正以后还有其他机会,也不在乎这一次。”小林告诉记者,她和男朋友小陈是大学校友,自已好不容易找到一家适合自已的公司,和对方都谈好了,然而,男朋友小陈却不支持,他说这家公司规模不大、发展前景难说,于是就让小林放弃此工作。小林说,“其实这家公司待遇还是不错的,工作时间也相对合理,但自已拗不过男朋友,为了他,我还是放弃了。”

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